Ανάλογα με την πρακτική κάθε ιδρύματος, μπορεί να έχετε συνέντευξη από ένα μόνο άτομο, μια ομάδα προσωπικού, ένα σχολικό συμβούλιο ή άλλους συνδυασμούς προσωπικού του σχολείου. Σε ορισμένες περιπτώσεις, θα πρέπει να υποβάλλετε ερωτήσεις από τους μαθητές.
Παρά την πιθανή ποικιλία ρυθμίσεων συνέντευξης, υπάρχουν αρκετοί κρίσιμοι τομείς διδασκαλίας που πάντα θα πρέπει να αντιμετωπίσετε. Για παράδειγμα, εδώ είναι 10 συνήθεις ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητών και ο καλύτερος τρόπος για να απαντήσετε σε αυτές.
1. Γιατί θέλετε να εργαστείτε σε αυτό το σχολείο;
Ας ελπίσουμε ότι υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους έχετε επιλέξει αυτό το συγκεκριμένο σχολείο και μπορείτε να το απαντήσετε εύκολα. Ακόμα κι αν δεν είναι δουλειά των ονείρων σας, μπορείτε να βρείτε έναν τρόπο να πείσετε τους συνθέτες ότι ενδιαφέρεστε πολύ για αυτή τη θέση. Είναι καλή ιδέα κατά την προετοιμασία για οποιαδήποτε συνέντευξη να κάνετε την έρευνά σας πρώτα. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα, διαβάστε την έκθεση Ofsted και ελέγξτε τη φήμη τους σε ιστότοπους όπως το Mumsnet και τα κοινωνικά μέσα.
Διοργανώστε μια επίσκεψη στο σχολείο, ει δυνατόν. Αυτό θα σας βοηθήσει να πάρετε μια αίσθηση της ατμόσφαιρας, των φοιτητών και των πιθανών συναδέλφων σας.
Όλη αυτή η προετοιμασία θα σας βοηθήσει να δώσετε συγκεκριμένους λόγους για τους λόγους για τους οποίους έχετε επιλέξει να υποβάλετε αίτηση. Είτε πρόκειται για τη φιλοσοφία διδασκαλίας χωρίς αποκλεισμούς, για τη φήμη τους για συμμετοχή στην κοινότητα ή για το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών τους, φροντίστε να εξετάσετε πώς η τεχνογνωσία και ο ενθουσιασμός σας θα σας βοηθήσουν να ευδοκιμήσουν αυτές οι πτυχές. Αναφέρετε οποιουσδήποτε τομείς στους οποίους μπορείτε να προσθέσετε αξία, όπως μια εξωσχολική δραστηριότητα στην περιοχή σας που το σχολείο δεν διαθέτει σήμερα.
2. 'Ποια είναι η φιλοσοφία σας στη διδασκαλία;'
Είτε σας ζητηθεί αυτή η συγκεκριμένη ερώτηση είτε έχετε σκηνοθετήσει να «πείτε μου για τον εαυτό σας», θα θέλετε να είστε προετοιμασμένοι με μια λεπτομερή εξήγηση της προσωπικής σας φιλοσοφίας. Αυτό θα βασίζεται σε μεθόδους που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής σας, στις προσωπικές σας πεποιθήσεις σχετικά με τον τρόπο και τον λόγο επικοινωνίας των γνώσεών σας στους μαθητές και την εμπειρία σας σε προηγούμενους ρόλους διδασκαλίας.
Είναι ένα κοινό σφάλμα συνέντευξης για να αναπηδά και να πάει μακριά σε πάρα πολλές εφαπτομενικές. Αυτό μπορεί να είναι επιζήμιο για οποιαδήποτε εργασία, αλλά ειδικά για μια θέση διδασκαλίας όπου η αποτελεσματική επικοινωνία είναι βασική δεξιότητα. Ένας εξαιρετικός τρόπος για να δομήσετε την απάντησή σας στην εφαρμογή της φιλοσοφίας σας είναι να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο STAR:
- Κατάσταση: Περιγράψτε ένα σημείο σε ένα μάθημα όπου κάποιοι ή όλοι οι μαθητές δυσκολεύονταν να πιάσουν τις σωστές έννοιες ή να καταλήξουν στο σωστό συμπέρασμα. Μήπως κάποιοι μαθητές έχουν πρόβλημα με κλάσματα ή κανόνα γραμματικής ή ερμηνεύουν ένα μυθιστόρημα;
- Δραστηριότητα: Συζητήστε ποια ήταν η αποστολή σας σε αυτή την περίπτωση, εάν ήταν να ενθαρρύνετε όλους τους μαθητές να συμμετέχουν περισσότερο στο υλικό ή εάν χρειάζεστε να βοηθήσετε ένα ή περισσότερα από αυτά σε ένα θέμα χωρίς να κρατήσετε πίσω το υπόλοιπο της τάξης.
- Δράση: Εφαρμόζοντας την προσωπική φιλοσοφία διδασκαλίας σας, ποιες μέθοδοι χρησιμοποιήσατε για την επίλυση του προβλήματος; Μήπως δώσατε σε ορισμένους μαθητές επιπλέον βοήθεια; Μήπως ορίσετε ένα διαφορετικό είδος εκχώρησης ότι τα παιδιά βρίσκονται πιο ενδιαφέρον;
- Αποτελέσματα: Μιλήστε για το πώς οι μέθοδοι και οι ενέργειές σας πέτυχαν πιο ζωντανή συζήτηση πάνω στο θέμα ή καλύτερες βαθμολογίες ή αν είχαν προσελκύσει συγκεκριμένους σπουδαστές στο επίπεδο των συνομηλίκων τους.
Ένα άλλο σημαντικό σημείο που πρέπει να εξετάσετε καθώς διαμορφώνετε την απάντησή σας είναι η αποστολή και η φιλοσοφία του σχολείου. Εάν το σχολείο επιθυμεί να επικεντρωθεί στα εκπαιδευτικά ενδιαφέροντα του μεμονωμένου σπουδαστή ή χρησιμοποιεί ένα πιο δομημένο περιβάλλον για να διδάξει, βεβαιωθείτε ότι οι απαντήσεις σας ευθυγραμμίζονται άνετα με τους στόχους τους. Δεν χρειάζεται να ανανεώσετε ολόκληρη τη φιλοσοφία σας μόνο για να μιμηθούν τη δική τους αλλά να δείξετε ότι οι μέθοδοι σας προσαρμόζονται ώστε να ικανοποιούν τόσο τα επιθυμητά αποτελέσματα όσο και τα δικά τους.
3. «Τι αναζητούν οι μαθητές σε έναν δάσκαλο;»
Μπορεί να υπάρχουν ενδείξεις για το πώς να απαντήσετε σε αυτό στην περιγραφή εργασίας που σας δόθηκε. Οι επιθυμητές ιδιότητες περιλαμβάνουν συνήθως ένα πάθος για τη διδασκαλία γενικά, καθιστώντας το θέμα σχετικό, καλές δεξιότητες επικοινωνίας και συμπάθεια για τη συνεργασία με τους νέους. Όταν οι ίδιοι οι μαθητές των γυμνασίων ρωτήθηκαν για τους δασκάλους, ζήτησαν από έναν εκπαιδευτή τον οποίο μπορούν να εμπιστευτούν, ο οποίος ακούει τις ανάγκες και τις ανησυχίες τους και ο οποίος είναι υπομονετικός, κατανοητός και ευγενικός.
Όταν απαντάτε σε αυτή την ερώτηση, θα θέλατε και πάλι να δώσετε μερικά παραδείγματα για το πώς αισθάνεστε ότι πληρείτε αυτά τα κριτήρια. Μοιραστείτε, για παράδειγμα, ένα ανέκδοτο σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο εισάγετε τη δική σας συλλογή μυθιστορημάτων επιστημονικής φαντασίας στην τάξη και αφήστε τους μαθητές να δανειστούν ό, τι θέλουν. Εξηγήστε πώς αυτό βοήθησε να εμπνεύσει μια σχέση αμοιβαίας εμπιστοσύνης, δημιούργησε μια προσωπική σύνδεση με τους μαθητές όταν συζήτησαν τα βιβλία μαζί σας ένα προς ένα και ενέπνευσε τους μαθητές να διαβάσουν έξω από την τάξη.
4. 'Αν περπατώ στην τάξη σας, τι θα έβλεπα;'
Για αυτή την ερώτηση, η απάντησή σας πρέπει να επικεντρωθεί στους ίδιους τους μαθητές. Ιδιαίτερα για συνεντεύξεις πρωτοβάθμιας και στοιχειώδους εκπαίδευσης, η περιγραφή σας μπορεί να περιλαμβάνει επιδείξεις των καλύτερων αναθέσεων των μαθητών σας και έργων τέχνης. Ένας καθηγητής μαθηματικών με συνέντευξη για μια θέση γυμνασίου μπορεί να μιλήσει για τη χρήση του πίνακα ανακοινώσεων για φωτογραφίες των κορυφαίων μαθητών του σχολείου κερδίζοντας έναν τοπικό ή εθνικό αγώνα.
Το μεγαλύτερο μέρος της απάντησής σας θα πρέπει να τονίσει το επίπεδο εμπλοκής των μαθητών και ένα υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον. Η διευθύντρια του σχολείου Fortismere Helen Anthony λέει στον Guardian ότι προτιμά τις απαντήσεις ότι η αναφορά «κινούμενες συζητήσεις» και «οι σπουδαστές σημειώνουν σαφή πρόοδο, όπως αποδεικνύεται με προφορικές και γραπτές συνεισφορές».
Αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε περαιτέρω ερωτήσεις σχετικά με τον αντίκτυπο που είχε στην απόδοση των μαθητών σας - διστάσετε να δώσετε παραδείγματα σε ένα χαρτοφυλάκιο, συμπεριλαμβανομένων των θετικών σχολίων που έχετε λάβει.
5. 'Πείτε μας για μια στιγμή που έπρεπε να διαχειριστείτε τη διαταραχή της συμπεριφοράς ενός μαθητή.'
Ενώ η εκπαίδευση είναι το κύριο μέλημα του να είσαι εκπαιδευτής, η διαχείριση συμπεριφοράς είναι επίσης ένα ουσιαστικό μέρος του ρόλου σου και θα βρεθεί σε μία ή περισσότερες ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή. Αυτή είναι μια ευκαιρία να μοιραστείτε την προσωπική φιλοσοφία και τη στρατηγική σας σχετικά με την αντιμετώπιση ενός αναστατωμένου φοιτητή, αλλά θα πρέπει επίσης να αναφέρετε την σχολική πολιτική και πώς ενημερώνει την απάντησή σας.
Για άλλη μια φορά, χρησιμοποιήστε την προαναφερθείσα μέθοδο STAR για να εξηγήσετε συνοπτικά μια κατάσταση όπου αντιμετωπίσατε έναν δύσκολο μαθητή. Εξετάστε το ενδεχόμενο επιλογής ενός παραδείγματος που περιλαμβάνει τη συνεργασία με το υπόλοιπο προσωπικό ή τους γονείς και καθορίστε πώς οι ενέργειες και οι αποφάσεις σας οδήγησαν σε θετικό αποτέλεσμα. Οι επακόλουθες ερωτήσεις ενδέχεται να σας ρωτήσουν τι έμαθε από αυτή την κατάσταση και τι μπορεί να κάνετε διαφορετικά αν αντιμετωπίσετε ξανά.
6. «Ποιες είναι οι μεγαλύτερες δυνάμεις και αδυναμίες σας;»
Αυτή είναι μια από τις πιο κοινές ερωτήσεις συνέντευξης σε οποιοδήποτε τομέα. Αυτή είναι μια ευκαιρία να πωλήσετε πραγματικά στο σχολείο. Αν δυσκολεύεστε να μιλάτε για τον εαυτό σας με ένα ομοιόμορφα θετικό φως, πάρτε το χρόνο να κάνετε τις απαντήσεις σας εκ των προτέρων, ώστε να μην κολλήσετε κατά τη διάρκεια της συνέντευξης. Συζητήστε για συγκεκριμένες δεξιότητες που σχετίζονται άμεσα με τη θέση διδασκαλίας, όπως επιτυχημένα μαθήματα μαθήματος και επικοινωνία καλά με τους γονείς.
Προσπαθήστε να δώσετε μερικά παραδείγματα για το πώς οι ικανότητές σας συνέβαλαν στα επιτεύγματα και την αφοσίωσή σας. Προσέξτε να μην υπερβάλλετε την εμπειρία σας, ειδικά εάν θα πρέπει να το αποδείξετε διδάσκοντας ένα μάθημα στο τέλος της συνέντευξης.
Όταν συζητάτε τις αδυναμίες σας, αποφύγετε να προτείνετε κάτι μεγάλο, όπως ένα ολόκληρο θέμα ή μια κύρια απαιτούμενη ικανότητα. Επιλέξτε κάτι διαχειρίσιμο και πλαισιώστε το ως περιοχή που χρειάζεται βελτίωση. Για παράδειγμα, η εκπαιδευτής του Ηνωμένου Βασιλείου και του Χονγκ Κονγκ Katie Tollitt προτείνει μια περιοχή όπως η διαχείριση του χρόνου: «Θα μπορούσατε να πείτε ότι« μερικές φορές έχω τόσες πολλές ιδέες στα μαθήματα που τρέχουμε. κόβοντας το πίσω σε ένα μάθημα 60 λεπτών "'.
7. «Πείτε μας τη στάση σας σε ένα επίκαιρο θέμα στην εκπαίδευση».
Μπορεί να είστε καλά εξοπλισμένοι για τυποποιημένα ερωτήματα σχετικά με το στυλ διδασκαλίας και τη συμπεριφορά σας, αλλά μια άλλη σημαντική συμβουλή συνέντευξης είναι να προετοιμάσετε όσο καλύτερα μπορείτε για δύσκολες ερωτήσεις. Αυτά μπορεί να είναι μυαλό ή ψυχολογικές καμπύλες όπως το περίφημο «Αν ήσαστε δέντρο, τι είδους δέντρο θα ήθελες να κάνεις;», αλλά μία από τις πιο συχνές ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητών περιλαμβάνει τη γνώση σας για τα τρέχοντα θέματα.
Ο Gail Larkin, μακρόχρονος διευθυντής και πρώην πρόεδρος της NAHT, συμβουλεύει να ενημερωθεί για εκπαιδευτικά θέματα πριν από τη συνέντευξη και να είναι έτοιμος με τουλάχιστον τρία διαφορετικά θέματα. Θα θελήσετε να βρείτε τα ειδησεογραφικά θέματα για τα οποία έχετε οριστική γνώμη και τα οποία θα μπορούσαν να επηρεάσουν άμεσα την τάξη σας, αλλά μην πάτε πάρα πολύ εξειδικευμένα - επιλέξτε ορισμένα νέα που έχουν σημαντικές επιπτώσεις. Ο ιστότοπος του Tes αποτελεί μια εξαιρετική πηγή για τους καθηγητές του Ηνωμένου Βασιλείου, όπως και η εβδομάδα εκπαίδευσης στις ΗΠΑ.
8. «Πώς κρατάτε τους γονείς ενήμεροι και εμπλέκονται στην εκμάθηση του παιδιού τους;
Αυτό μπορεί να ομαδοποιηθεί με άλλες ερωτήσεις συνέντευξης σχετικά με το στυλ διδασκαλίας ή την πειθαρχία σας, αλλά το σχολείο σίγουρα θέλει να μάθει πώς σχεδιάζετε να αλληλεπιδράτε με τους γονείς των μαθητών σας. Συζητήστε για τη χρήση των κανονικών μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, ενημερωτικών δελτίων, συνεδρίων, ανοικτών ωρών γραφείου και οποιωνδήποτε άλλων μορφών επικοινωνίας.
Δώστε παραδείγματα για τον τρόπο με τον οποίο οι γονείς σας εμπλέκονται με την πρόοδο του παιδιού τους, όπως την απόσπαση σε αποστολές, τη συμβολή σε συνεργατικά έργα όπως τα πειράματα δίκαιων επιστημών ή την έρευνα οικογενειακών δένδρων και τον εθελοντισμό για εκδρομές. Να είστε έτοιμοι να συζητήσετε πώς έχετε καταθέσει τη βοήθεια των γονέων με μαθησιακές δυσκολίες, θέματα πειθαρχίας ή εκφοβισμό παιδιού. Η διακριτική ευχέρεια είναι ένα ζωτικό συστατικό των σχέσεων γονέων / δασκάλων, έτσι αποφεύγετε να χρησιμοποιείτε πραγματικά ονόματα όταν παραθέτετε παραδείγματα.
9. «Διδάξτε και αξιολογήστε το μάθημα».
Ανεξάρτητα από το πόση εμπειρία έχετε διδάξει, αυτό μπορεί να είναι μια νευρική εμπειρία. Θα πρέπει να διδάξετε ένα μάθημα σε άγνωστους μαθητές σε ένα νέο σχολικό περιβάλλον, ενώ παρατηρείται και βαθμολογείται. Το άγχος μπορεί να σας κάνει να ξεχάσετε μερικές από τις πιο βασικές δεξιότητες δημόσιας ομιλίας, έτσι θυμηθείτε να διατηρήσετε θετική γλώσσα του σώματος και ένα ζεστό χαμόγελο και να αποφύγετε να μιλάτε πολύ γρήγορα.
Ζητήστε ένα διάγραμμα καθισμάτων πριν ξεκινήσετε ή ζητήστε από τους μαθητές να εισαχθούν αν είναι μια μικρή ομάδα. Οι συνεντευκτές σας θα εντυπωσιαστούν, εάν στη συνέχεια μπορείτε να αναφέρετε τους μαθητές με το όνομα στην αξιολόγηση σας.
Το μάθημα μπορεί να μην πάει τέλεια, αλλά αυτό είναι εντάξει επειδή μια σημαντική διδακτική ικανότητα είναι σε θέση να αυτοκριτική. Οι αξιολογητές σας θα θέλουν να σημειώσετε τυχόν προβλήματα, καθώς και πώς θα βελτιώσετε ή θα χρησιμοποιήσετε διαφορετικές τακτικές για το επόμενο μάθημα. Επίσης, αναφέρετε τον τρόπο με τον οποίο επιτύχατε, αναφέροντας μια έντονη ομαδική συζήτηση ή την πρόοδο του μεμονωμένου μαθητή και πώς θα το αξιοποιήσετε.
10. Έχετε ερωτήσεις για μένα;
Θέλετε να δείξετε στον συνθέτη ότι σας ενδιαφέρει αυτή η θέση, οπότε η απάντησή σας σε αυτό δεν πρέπει ποτέ να είναι «όχι». Δώστε ερωτήσεις σχετικά με την κουλτούρα των σπουδαστών, την αλληλεπίδραση με την κοινότητα, τους αναμενόμενους στόχους σας για το πρώτο σας έτος ή τον αριθμό των γονέων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες. Χρησιμοποιήστε την έρευνά σας για το σχολείο για να ρωτήσετε συγκεκριμένες ερωτήσεις, ίσως για μια πρόσφατη αλλαγή στην ηγεσία ή τη μείωση του μεγέθους της τάξης.
Αποφύγετε να ρωτάτε για μισθό, ελεύθερο χρόνο ή άλλα προνόμια. οτιδήποτε δεν έχει ληφθεί υπόψη στην απόσπαση θέσεων εργασίας μπορεί να ζητηθεί μετά την προσφορά της θέσης. Αποφύγετε πιθανές δυσάρεστες ερωτήσεις, όπως γιατί ο προηγούμενος δάσκαλος αποχώρησε. Κρατήστε τις ερωτήσεις σας επικεντρωμένες στην εργασία με τους μαθητές και στην επιτυχία του σχολείου.
Όπως μπορείτε να δείτε, έχει μια επιτυχημένη συνέντευξη διδακτικό έργο απαιτεί εκτεταμένη προετοιμασία. Δεδομένου ότι είστε δάσκαλος απαιτεί πολλή προετοιμασία εργασίας για κάθε μάθημα, θεωρούν αυτό απλά περισσότερη πρακτική και εμπειρία που μπορείτε να εφαρμόσετε καθ 'όλη τη διάρκεια της καριέρας σας.
Είσαστε πρόσφατα συνέντευξη για μια θέση διδασκαλίας; Συμμετοχή στη συζήτηση παρακάτω και μας ενημερώστε ποιες ερωτήσεις θα έπρεπε να αντιμετωπίσετε!
